“想要搬回家！”網(wǎng)龍教育產(chǎn)品讓非洲留學(xué)生直呼“丫霸”！

中非合作論壇峰會將于9月4日至6日在北京召開。作為中國“教育出海”的范例，網(wǎng)龍近年來持續(xù)深耕非洲教育業(yè)務(wù)領(lǐng)域，通過領(lǐng)先的數(shù)字教育技術(shù)為當(dāng)?shù)氐慕逃�轉(zhuǎn)型和發(fā)展貢獻中國智慧。

 

為了讓外國留學(xué)生了解更多中國前沿數(shù)字技術(shù)和教育產(chǎn)品，8月28日，福建多家官方媒體組織來自尼日利亞、加納、巴基斯坦等多個亞非國家的碩士、博士留學(xué)生組團參訪了網(wǎng)龍長樂基地，并深度體驗了網(wǎng)龍“AI中文課件”“未來實驗”“最美顆粒”“101教育PPT”等多款數(shù)字教育產(chǎn)品和資源。這次數(shù)字教育體驗之旅讓留學(xué)生們直呼“網(wǎng)龍丫霸”！

 

別開生面的中文課

留學(xué)生想要帶回家

 

在中國（福建）VR體驗中心，網(wǎng)龍高級教學(xué)設(shè)計官單可弟老師通過直播的方式，使用網(wǎng)龍AI中文課件，為非洲同學(xué)上了一堂高質(zhì)量的中文課——《你好，中文》。通過AI的輔助和幫練，留學(xué)生們對中文學(xué)習(xí)有了不一樣的看法。

 

留學(xué)生們在網(wǎng)龍體驗別開生面的AI中文課

 

“我認為AI中文課件可以把有趣的課堂帶給每個同學(xué)，我也很想把這些教學(xué)產(chǎn)品帶回我的家鄉(xiāng)，讓我的家人和朋友們也能更高效地學(xué)好中文。”來自尼日利亞的碩士留學(xué)生MUKTAR UKASHA ZOLOLO深刻體會到了科技在教育領(lǐng)域的運用，并贊賞網(wǎng)龍數(shù)字教育產(chǎn)品的趣味性與創(chuàng)新性。

 

來自尼日利亞的碩士留學(xué)生MUKTAR UKASHA ZOLOLO 接受媒體采訪

 

留學(xué)生體驗網(wǎng)龍VR沉浸教室

 

AI中文課件是網(wǎng)龍針對海外中文教學(xué)，利用AI、3D等技術(shù)獨立研發(fā)的中文教學(xué)工具，它致力于解決教師備授課負擔(dān)重、教學(xué)水平參差不齊、課堂缺乏互動、課后自主練習(xí)缺乏即時反饋、教育類動畫視頻生產(chǎn)成本高等問題。不少使用過的埃及中文教師評價它為“中文教學(xué)神器”。

 

2022年，網(wǎng)龍依托此前向埃及努菲亞學(xué)校和中埃友誼學(xué)校捐贈的兩所智能空間教室，向當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展中文學(xué)習(xí)直播課程。此次中文教學(xué)直播體驗課，還原了當(dāng)時的上課情形。

 

2022年，網(wǎng)龍在埃及開展中文學(xué)習(xí)直播課程

 

為了助力非洲國家的數(shù)字教育發(fā)展，網(wǎng)龍還為非洲國家量身定制了一系列創(chuàng)新產(chǎn)品。例如：2019年網(wǎng)龍與埃及政府簽署了部署26.5萬間“智能空間”的協(xié)議。智能空間教室不僅具備可擴展、高度靈活等特性，還整合先進的課堂硬件設(shè)備與優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品，通過提供一體化的教育服務(wù)方案，更好地改善當(dāng)?shù)亟逃�環(huán)境與設(shè)備水平。

 

科技賦能教育

“這種教育太酷了”

 

“你好唐鈺，可以介紹一下你的公司嗎？”

除了體驗數(shù)字教育產(chǎn)品之外，留學(xué)生們還與網(wǎng)龍數(shù)字人輪值CEO唐鈺進行實時對話，體驗AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

“有了AI的幫助，我們的學(xué)習(xí)一定會更加高效。”來自加納的博士留學(xué)生ADAMS IBRAHIM開玩笑地說，“她如果聽懂了，說明我中文還可以。如果聽不懂，就說明我的中文還要再練練。”

 

非洲留學(xué)生與數(shù)字人輪值CEO唐鈺就進行實時對話

 

在網(wǎng)龍新技術(shù)體驗區(qū)及101藝術(shù)潮玩中心，留學(xué)生們還體驗了動捕、AI繪畫、虛擬直播等前沿技術(shù)，參觀了玩學(xué)樂園及沉浸光影展廳CAVE空間，感受網(wǎng)龍用先進技術(shù)構(gòu)建智慧教育的理念。一位來自尼日利亞的留學(xué)生贊嘆網(wǎng)龍的“3E”教育理念（更有效果Effective，更有效率Efficient，更有體驗感Engaging），并表示將這些技術(shù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域的方式“太酷了”。

 

 

留學(xué)生們體驗前沿數(shù)字人動捕等技術(shù)

 

 

在數(shù)字教育小鎮(zhèn)101藝術(shù)潮玩中心，留學(xué)生們體驗了多種數(shù)字技術(shù)的具體應(yīng)用

 

網(wǎng)龍攜手非洲國家

教育合作取得“積極的成效”

隨著中非在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域的合作不斷增多，越來越多的福建互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)積極參與“數(shù)字絲綢之路”建設(shè)，響應(yīng)非洲信息化發(fā)展需求，憑借領(lǐng)先技術(shù)或優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品揚帆出海，促進中非數(shù)字領(lǐng)域的合作與發(fā)展。

 

近日，新華社聚焦中非合作成果，刊播了《中非合作論壇｜跨越山海，福建互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)助力非洲數(shù)字化建設(shè)》，以網(wǎng)龍為主要案例，詳細介紹了網(wǎng)龍與非洲國家的合作業(yè)務(wù)，并肯定了網(wǎng)龍“取得積極的成效”。

 

 

自2010年開始布局教育領(lǐng)域，網(wǎng)龍的教育版圖已覆蓋全球192 個國家和地區(qū)、超 1.5 億用戶、200 余萬間教室。網(wǎng)龍還積極響應(yīng)國家共建“一帶一路”合作倡議，與20多個共建“一帶一路”國家達成了戰(zhàn)略合作關(guān)系。

 

2017年，網(wǎng)龍開啟與非洲國家的合作探索。目前已與埃及、加納、尼日利亞、肯尼亞等多個非洲國家簽訂了數(shù)字教育解決方案協(xié)議或開展深度合作，包括協(xié)助建設(shè)尼日利亞政府建設(shè)“三平臺一中心”（國家教育資源公共服務(wù)平臺、國家教學(xué)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺、國家數(shù)字人才培養(yǎng)平臺及國家未來教育體驗中心）；與加納教育部簽訂合作備忘錄，投入一系列數(shù)字教育解決方案及服務(wù)，以幫助當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展等。

 

網(wǎng)龍副董事長梁念堅博士表示：“中非合作前景廣闊，未來，我們將繼續(xù)響應(yīng)“一帶一路”合作倡議，以數(shù)字技術(shù)為抓手，與更多非洲伙伴，攜手推進教育現(xiàn)代化，為中非教育共同發(fā)展、共同繁榮貢獻一份力量。“